26 января в частной школе "Ступени" состоялась конференция научно-исследовательских и проектных работ основной и старшей школы. В конференции принимали участие учащиеся 6-11 классов. По результатам конференции школьное жюри, состоящее из представителей администрации, учителей и учеников, отметило проектные работы номинациями:
- Лучшая презентация - "География горнолыжного спорта" (авторы: учащиеся 7-8 классов, руководитель: учитель географии Лисакова О. Г.);
- Лучший докладчик - Задорожная Екатерина (ученица 8 класса);
- Оригинальность проблемы и ее решение - "Элита российских ВВС" (авторы: ученики 10 класса, руководитель: Попов М. А., учитель математики);
- Практическая значимость работы - "Геометрическая вероятность" (авторы: учащиеся 7-8 классов, руководитель: Яковлева О. С., учитель математики);
- Актуальность проблемы - "Столицы мира" (авторы: учащиеся 7-9 классов, руководитель: Каретникова Е. В., учитель английского языка);
- Приз зрительских симпатий - "География горнолыжного спорта" (авторы: учащиеся 7-8 классов, руководитель: учитель географии Лисакова О. Г.);
- Лучшая проектная работа года - "Имена: судьба или случайность" (авторы: ученики 7-9 классов, руководитель: Супрун Е. Г., учитель английского языка).
22 декабря в частной школе "Ступени" состоялась конференция проектных и исследовательских работ начальной школы. В работе конференции в качестве членов жюри принимали участие методисты окружного методического центра Смолина Л. И. и Ванин В. Ю. Учащиеся школы, родители проявили искренний интерес к столь неординарному событию. Проблемы проектных работ оказались очень близки всей зрительской аудитории. Авторы проектов блестяще отвечали на вопросы жюри и зала. По традиции конференцию завершил премьерный показ нового анимационного фильма "Рассказ охотника", авторами которого являются учащиеся 5 класса.
Темы научно-исследовательских и проектных работ
2009-2010 учебный год
29 октября в 1 и 2 классах прошло очередное проектное занятие. Урок проходил в форме творческого эксперимента, практикума. Дети изготавливали из бумаги различные поделки, аппликации, оригами. Бумага послужила материалом для самых разнообразных изделий. Цель занятия - развить творческие способности учащихся, показать возможности декоративного использования бумаги.
1 и 2 класс продолжают работу над исследовательским проектом "Рациональное использование природных ресурсов. Изготовление бумаги". Во вторник 20 октября состоялось очередное практическое занятие, на котором дети продолжили знакомиться с процессом изготовления такого важного материала как бумага. Ребята изготовили сито для процеживания измельчённых частиц бумаги. Это еще один этап, конечным продуктом которого станет изготовление собственной бумаги и поделок из неё.
В понедельник 11 октября в 1 и во 2 классах состоялось проектное занятие по теме "Рациональное использование природных ресурсов. Изготовление бумаги". Это занятие продолжает серию проектных уроков. В результате проектной работы ученики и учителя начальной школы планируют не только познакомиться с историей изготовления такого важного и необходимого материала как бумага, но и возможно смогут изготовить собственные образцы бумаги.
В сентябре согласно плану проведения научно-исследовательских (проектных) работ состоялись уроки погружения для учеников 1-4 классов.
16 октября в 3 и 4 классах прошло плановое проектное занятие "История развития анимации". Это занятие является продолжением проектной работы "Волшебный мир кинематографа". Одной из главных целей урока было развитие познавательного интереса учащихся, формирование устойчивой мотивации не только к проектной деятельности, но и к учебному процессу в целом. Автор и научный руководитель проекта Гумина О. М. (учитель начальной школы) безусловно справилась с этой задачей.
24 сентября прошло интегрированное занятие (ИЗО, архитектура, история, киноискусство) для учащихся начальной школы. Тема проектной работы - "Волшебный мир кинематографа". Тема вызвала неожиданно бурный интерес учеников младших классов. Оказывается, мир кино и мультипликации очень близок, понятен даже маленьким детям. Во время презентации состоялась оживлённая дискуссия: почему мы любим кино и мультики, какими они должны быть. Дети высказывали очень оригинальные, живые авторские идеи. Презентация урока прошла "на ура".
Учащиеся начальной школы приступили 1 сентября к выполнению проектной работы "Волшебный мир кинематографа". Практическим результатом своего творчества ребята запланировали создание собственных мультфильмов: "Грустный клоун" и "День рождения медведя".
25 сентября.
Имена, имена, имена –
В нашей речи звучат неслучайно:
Как загадочна эта страна –
Так и имя – загадка и тайна.
Матвей: Выбор имени для появившегося на свет человека – очень важный и ответственный шаг. Со своим именем человек проживает всю свою жизнь, оно становится неотъемлемой частью его личности.
Антон: А в Древней Руси до Х века выбор имени зависел от желания отца и матери. Если родители хотели, чтобы их дочь была во всем победительницей, то они называли ее Викторией, что в переводе с латинского: «победа». Эти, так называемые, имена-талисманы действуют на людей благодаря своему значению, например, Александр – защитник людей, Алексей (с древнегреческого) - это «оберегающий», Андрей – мужественный, Денис – является русской формой имени древнегреческого божества плодородия и виноделия Диониса. 
Максим: Также имена в древней Руси образовывались способом сложения нескольких слов, например: Ростислав – да умножится твоя слава; Святослав – освященный славой; Станислав – ставший славным; Ярослав – блистающий славой.
Леонид: В дореволюционной России люди делились на сословия и определённые имена употреблялись в конкретной социальной среде.2008-2009 учебный год
- 6 класс: номинация "Самый информативный проект" - проектная работа 6 класса на английском языке "Новая Зеландия",
- 6 класс: номинация "Самое актуальное исследование" - проектная работа Жужлева Романа "Битва за космос",
- 10 класс: номинация "Оригинальность проблемы и её исследование" - проектная работа Ващенко Максима и Барышникова Никиты "Тайна чисел",
- 10 класс: номинация "Практическая значимость исследования" - проектная работа Дерещука Артёма и Нефёдовой Влады "Ржев. 1942",
- 11 класс: номинация "Глубокое знание области исследования" - проектная работа Гребенюк Екатерины "Математические модели в экономике".
